要养成良好的托福阅读习惯，为了帮助同学们更好的备考托福阅读，优择小编为同学们整理了养成良好的托福阅读习惯的方法，希望同学们能够从中找到适合自己的信息。

　　托福阅读习惯一. 良养成好的阅读习惯----野蛮的阅读----只有阅读才能提高阅读

　　读者必须理解作者在阅读材料之中所表达的内容和观点，才能够达到阅读的目的。

　　全面的理解包括：

　　1. 字面的理解

　　2. 推理性理解

　　3. 评价性理解

　　4. 欣赏性理解

　　阅读习惯：

　　不良的阅读习惯

　　1.逐词阅读，视幅小

　　2.回视频繁

　　3.指读的习惯

　　4.有声阅读和心读

　　良好的阅读习惯

　　1.扩展自己的视幅度和其他基本功

　　2.打死不回视

　　3.略微超过有声阅读速度的阅读方法

　　托福阅读习惯二. 文章应该怎样读：

　　要分层次的读，有选择的读文章

　　读文章的考点，重点，作者关注的要点

　　读文章要快慢相间，详略得当

　　边读边思考：文章的中心思想，文章的结构框架

　　如果记笔记：记下的应是文章的主干

　　托福阅读习惯三. 详略得当读文章

　　详读略读 (minor idea细枝末节)

　　① 标题----体现文章的讨论方式① 重复与进一步解释的内容可以略读：

　　That is后面的部分略读(也就是说)Eg. 30 冒号后面的部分略读(解释说明)Eg.29

　　② 文章的首尾意群 -- Topic Sentence文章结构：有：总分总，总分，分总没有：只分不总因此：开始没有总结，则总结在结尾----跳读② 目的已知的例子和引用 例子是细节(讨论的物品过于细微则为例子) 引入是细节(不重点) 过于具体的解释是细节 Eg. 33 特别关注没有For example的题型

　　③ 段落的首尾意群③ 反之亦然的例子：in contrast Eg. 31

　　④ 考点A. 事物之间的比较(修饰目的题-小的比较)， 事物的缺陷，强调句B. 举例和引用的前面一句话 C. 某些词： is driven to; purpose of; led to; unfortunately; has given rise to; due to; as a consequence; as a result④ 具体的过程和原理(不会出题)Eg. 32长难句部分的一个错觉

　　⑤ 一句话的中心如果在后面，那么前面的可以略读

　　Not...， but...;Although...， ...

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