在雅思写作和托福写作中评分标准的一个要求是逻辑好。逻辑好的体现可以分为好几个层面，比如通过逻辑连接词，代词等来体现逻辑前后的关系或衔接。同义替换词的使用也是方法之一，今天我们主要来说一下如何通过同义替换词汇的使用提升前后的逻辑紧密度。

下面我们通过一个具体的主体段落论述的例子来看一下前后同义替换的使用对于逻辑环环相扣的提升：

1 Dealing with homework each is impossible for students overwhelmed by their school life .  2 Initially, it is their overloading work in class that distracts students from completing tasks everyday. 3 To be more specific, students are occupied by papers, presentations and group projects, making them unavailable for doing extra homework on a daily basis.

 

此段落的大论点是每天写作业对于忙于学校生活的学生来说是不可能的。后面分别通过2个小分论点课内忙和课外忙来进行论证。在此我列出了一个分论点和解释，我来帮同学们分析一下同义替换对于前后逻辑关系的提升。大家都知道主体段落最关键是整个后面的展开论述都要围绕第一句话大论点来进行展开。如果想达到前后逻辑关系环环相扣的程度，其实就是前后句子在表达一个核心意思，所以最简单的理解方法就是paraphrase。改写的方法主要有2个，一个是同义词替换，另一个就是更换句式。

 

下面我通过标出的句子序号来给大家列出来前后句子中对应的同义替换关系，大家可以品味一下前后意思的联系和逻辑的相扣。

1 deal with homework=2 complete tasks=3 do extra homework

1 overwhelmed by school life=2 overloading work in unavailable for sth

因为论证过程中表达相同意思达到前后意连包含了句子的改写，所以句法上肯定发生了一些变化。那么在此列出的有些同义替换不是绝对的平行同义替换（词性用法完全相同的 比如 benefit=merit），只是表达意思相同而已。但这些在写作中都可以称为为了达到前后逻辑相连相扣的同义替换。