现在距12月ACT考试还有40天，还在准备ACT考试的同学都是选择更加稳妥的常规申请。这个ACT备考时间说不上短，不过大部分学生还在学校上课，所以可以真正用于ACT考试的复习时间也是很紧张的，童靴们要有警觉意识。

　　下面大概和大家说下不同学生的准备和复习思路。

　　明确自己底需要学习多少小时

　　这里是一个粗略的指南，可以用来做参考，看看要提高分数需要投入多少小时去学习：

　　0-1 ACT Composite Point Improvement: 10hours

　　1-2 ACT Point Improvement: 20 hours

　　2-4 ACT Point Improvement: 40 hours

　　4-6 ACT Point Improvement: 80 hours

　　6-9 ACT Point Improvement: 150 hours+

　　我们可以看到，随着分数的提高，再想提高所需要投入的时间是成倍增加的。这就是为什么越早开始备考越好，你需要循序渐进地学习，熟悉 ACT 考试内容和结构。每个人都有自己的学习习惯和时间安排，所以需要提前做好规划，确保自己能投入足够多的时间。

　　另外，按照建议的学习时间投入备考，也并不意味着就可以顺利获得提分，还要考虑到自身会遇到的分数瓶颈问题。

　　22分瓶颈

　　突破关键点：对基础的检验

　　这一瓶颈是相对比较好突破的。为什么我说并不是所有人都会遇到呢?原因如下，之前的文章我们讨论过关于托福和ACT的关系：

　　简单的TOEFL和ACT成绩的换算可以这样计算：TOEFL x 0.3 ≈ ACT，偏差一般在3以内。

　　而我们知道的是，托福的准备是在ACT之前的，也就是说，在开始备考ACT之前通常我们已经有了一定的托福基础，大多数学生这时候已经有了一个保底的托福分数，换言之就是一定的语言基础，在这样得基础下，即便是之前没有系统备考过ACT，模考大多也可以有22上下的分数。

　　27分瓶颈

　　突破关键点：刷题量的积累

　　考到22-27分水平的同学，英语基础已经基本达到了ACT的要求，问题出在对ACT本身的内容的掌握和技巧的理解上。

　　30分瓶颈

　　突破关键点： 总结归纳，查漏补缺

　　处于27-30分数这一分数段的同学，已经通过刷真题解决了大部分的问题。然而，恰恰是因为已经解决了大部分好解决的问题，当你达到这一水平的时候，反而是最难突破的阶段，很多人都是在这个阶段停滞不前，无法迈入下一个分数段。

　　32分瓶颈

　　突破关键点： 考试技巧和心态，自我突破

　　如果你的ACT成绩可以达到30-31分，其实已经是很不错的成绩了，再往上提升，这个除了要进一步的对于自己的错题，和有疑惑的的题目进行360°无死角的整理外，还要提高自己的考试技巧和考试心态。

　　备考建议

　　1.非首考或者基础比较好的学生

　　有些同学在9月或是10月已经首考过，9月的分数已经出来了，10月的还需要继续等很久。

　　大致分数在30左右的同学，基本上数学和科学没有大问题了，剩下就是语法和阅读的继续冲刺和提高。

　　语法

　　全局知识点的复习：

　　参照系统的语法复习体系，全局复习知识点——主谓一致，时态，从句，插入语，标点符号等等。

　　每周继续完成两套语法题目的限时训练。这里需要注意的是ACT的考试除了数学大家觉得时间比较充裕之外，其他部分可能有些同学觉得时间非常紧张，这里就需要把控做题的节奏。

　　当然对于语法来讲做题的快的缘由就是熟——语法知识点、考点、句型、篇章结构的熟悉程度。

　　看看之前自己的语法成绩的report：

　　

　　这个成绩单可以告诉你两个部分的表现情况(两部分满分都是18，总分36)，如果任何一项得分低于14，说明提升空间就非常大了。

　　可以根据这个报告来自己确定做题时候需要继续提高和注意的地方了。

　　修辞部分的提高：

　　大部分同学到后面会发现自己在单个句子的语法考查上基本上失分很少，所以usage/mechanics上得分不会低。

　　但是在rhetorical skills上总是很难提高。这块其实不完全算是语法知识点了，而是阅读和句子作用的理解了;可以尝试在细读中进行思路理解——任何一句话问自己两个问题：这句话什么意思?和段落(前句)有什么关系?

　　错题的整理：

　　任何考试的语法测试都是一样，也类似中国高考英语中的十几道选择题一样，错题代表自己的知识点漏洞和思维盲区，但是可以通过整理来进行补丁。

　　阅读

　　你是否是这样?

　　我接触过很多学生，大部分坦言自己只能做完3篇文章，剩下一篇完全猜测。

　　我们可以简单计算一下：3篇文章如果做得正确率还行(每篇文章错1-2题)的话，正确在25/30，剩下一篇文章猜测，按照概率(除非人品爆发)正确3个。

　　那么40题阅读一共正确28个，错误12个，得分在23分左右。

　　应该怎样?

　　四篇文章全部做完，正确率可能稍微有折扣，比如错2-3题，那么一共错误8-12题。也比只做三篇强。

　　如何才能做完?

　　这个问题是ACT阅读的核心。做完而且做好的前提太多了，大家自己对照是否能够做到以下这些：

　　· 2分钟浏览完一篇文章

　　· 会预测考点

　　· 会做标记，答题不用全篇找

　　· 选项的区分，正确选项的特征

　　· 哪些题目不如不做

　　· 几乎没有重要的生词

　　· 四篇文章到底有多少种分类

　　上面的每一点如果细讲都是一篇很长的教研文章。今天就不展开了，后面有机会再和大家聊聊，如果有家长有问题，也可以联系我。

　　2.首考或者基础不太好的学生：

　　在首考的学生中，大部分学生的目标是30分。30分的构成其实非常简单，用图表示意：

　　

　　数学35，语法27，科学33，阅读23，所以说ACT得到30分其实难度不大，但是后面32分以上，每提高一分所需要的努力和积累几乎是之前提高三分相等。

　　也就是说对于首考的学生来讲，自己对照这个分数表，看看各单项的完成程度。比如数学达到了，科学好像还差两分，阅读达到了，语法还差点。

　　那么需要针对自己的薄弱情况进行发力。特别需要注意的地方是数学科学的提高需要的努力比语法阅读的要少很多，可能只是自己刷刷题目，找找手感就可以达到了。

　　其中，数学科学——2006-2016年真题必须全部做完。

　　这些学生可分四个步骤进行：

　　2006-2008年真题：

　　不用限时，重点感受ACT这块的考查内容，结合上课老师讲解的思路复习。

　　2009-2013年真题：

　　限时，时间此刻显得特别重要。数学需要在50分钟做完，科学在32分钟完成，留出涂卡时间。

　　2014-2015(以及部分2016年题目)：

　　用于考前1个月的模考，培养感觉，查漏补缺。单独做任何单项和考试时候连续做5个(含写作)部分感觉是不一样的，是脑力也是体力的考验。

　　最后的考前模考可以使用我们锐朗ACT独家开发的13套组合卷其中的部分试卷来进行模考，找到最好的状态。