答对题目（道）

分数（分）

10-12

4

13-15

4.5

16-19

5

20-22

5.5

23-26

6

27-29

6.5

30-32

7

33-34

7.5

35-37

8

38-39

8.5

40

9

IELTS阅读评分标准（A类）

IELTS阅读评分标准（G类）

答对题数

得分

答对题数

得分

39-40

9

40

9

37-38

8.5

39

8.5

35-36

8

38

8

33-34

7.5

36-37

7.5

30-32

7

34-35

7

27-29

6.5

32-33

6.5

23-26

6

30-31

6

20-22

5.5

26-29

5.5

16-19

5

23-25

5

13-15

4.5

19-22

4.5

10-12

4

15-18

4

6-9

3.5

12-14

3.5

4-5

3

8-11

3

3

2.5

5-7

2.5

2

2

2-4

2

1

1

1

1

9分

• 表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

• 表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

• 完全且恰当地展开话题

• 准确自如地使用词汇来谈论任何话题

• 自然且准确地使用习语

• 自如得体地使用语法结构

• 除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

   

8分

• 表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言灵活地使用多种语法结构

• 除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

• 使用多样的发音特点

• 表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

• 表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分

• 表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

• 有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

• 具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

• 灵活地使用词汇讨论各种话题

• 使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

• 有效地进行改述

• 较灵活地使用一系列复杂的语法结构

• 虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分

• 表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

• 能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

• 有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

• 基本上能成功地进行改述

• 结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

• 使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

• 使用多种发音特点，但掌握程度不一

• 展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

• 表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分

• 通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

• 过度使用某些连接词及语篇标记

• 能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

• 能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

• 尝试进行改述，但有时成功有时失败

• 能使用基本的句型，且具有合理的准确性

• 使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分

• 作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

• 能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

• 能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

• 很少尝试改述

• 能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

• 常出现错误，且会造成误解

• 使用有限的发音特点

• 尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差

• 经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分

• 表达过程中出现长时间停顿

• 连接简单句的能力有限

• 仅能简单作答，且经常无法表达基本意思

• 使用简单词汇表达个人信息

• 讨论不熟悉的话题时词汇匮乏

• 尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

• 除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

• 大部分词汇间出现长时间停顿

• 几乎无法进行沟通

• 仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达

1分

• 无法进行沟通

• 无可供评分的语言